I.
Программа общероссийского семинара преподавателей корейского языка «Проблемы методики преподавания корейского языка в вузах России и учебные пособия» (ИСАА МГУ. Май, 2007)
В.Н. Дмитриева (Москва). К вопросу о методике преподавания корейского языка студентам вузов в России
Л.Р. Концевич (Москва). Изучение корейского языка в вузах России: современное состояние и оценка
И. Л. Касаткина (Москва). Особенности учебного процесса в ИСАА при МГУ им. М.В. Ломоносова
А.Ю. Иванов (Хабаровск). Лингвострановедческий аспект в процессе изучения корейского языка
Е.А. Похолкова (Москва). Преподавание перевода общественно-политических текстов студентам корееведческих специальностей
Е.А. Похолкова (Москва). Учебное пособие по корейскому языку для учащихся 5-го класса общеобразовательной школы
О А. Трофименко (Уссурийск). Использование схем-опор при обучении грамматике на уроках корейского языка
ЛА. Воронина (Санкт-Петербург). Проблема выделения и реализации в учебных пособиях содержания обучения корейскому языку на неязыковых факультетах
Е.В. Бречалова, Е.Н. Кондратьева (Москва). Опыт преподавания корейского языка на кафедре истории и филологии стран Дальнего Востока Института восточных культур и античности Российского государственного гуманитарного университета
Пак Сын Ы (Южно-Сахалинск). Преподавание корейского языка на Сахалине: история и перспективы
II.
Программа международной научно-практической конференции «Корейский язык: перспективы исследований и методика преподавания» (РГГУ. Январь, 2008)
В.Н. Дмитриева (Москва). Лингвокультурологический аспект в методике преподавания корейского языка
Чон Инсун (Москва). К вопросу о необходимости разработки теории и методики перевода с русского языка на корейский и с корейского языка на русский
АА. Гурьева (Санкт-Петербург). Роль аспекта «Художественный текст» в преподавании корейского языка
АА. Ден (Уссурийск). Роль лингвосоциокультурного аспекта в формировании вторичной языковой личности на основе личностно ориентированного подхода
Н.И. Ни (Москва). О преподавании корейской литературы в вузах России
И.И. Подпругина (Иркутск). Способы интенсификации и оптимизации процесса преподавания корейского языка в неязыковом вузе
Н.В. Морозова (Якутск). Проблемы и перспективы преподавания корейского языка в Якутском государственном университете им. М.К. Амосова
Л.А. Воронина (Санкт-Петербург). Учебные пособия для «индивидуального чтения»: тематика и задания к текстам
Пак Сын Ы (Южно-Сахалинск). О преподавании спецкурса «Иероглифика корейского языка»». Презентация учебного пособия «Иероглифика корейского языка. Начальный курс»
Л.И. Кан (Санкт-Петербург). Анализ действующих учебных пособий и учебников по корейскому языку в России
Е.Г. Здоровенко (Уссурийск). Некоторые аспекты обучения устному последовательному абзацно-фразовому переводу с корейского на русский
Н.С. Мункуева (Улан-Удэ). Актуальные вопросы преподавания разговорного корейского языка на начальном и среднем этапах обучения
О А. Трофименко (Уссурийск). О категории наклонения в современном корейском языке
А.Г. Рыжков (Киев). Выразительные средства аффиксации в корейском языке
Т. Л. Николаева (Якутск). Исследование сегментно-просодического устройства корейского слова: проблемы и перспективы
В.В. Аникина (Иркутск). Европейские лингвисты XIX века - создатели первых грамматик корейского языка
Я.Е. Пакулова (Москва). Семантические особенности сино-корейской лексики в корейском языке
Д.С. Цыденова (Улан-Удэ). К вопросу о семантике деепричастного аффикса -косŏ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Университеты и другие высшие учебные заведения с преподаванием корейского языка и других корееведческих дисциплин в Российской Федерации (составитель Л.Р. Концевич)
Приложение 2. Список преподавателей корейского языка (составитель Л.Р. Концевич)
Приложение 3. Учебные пособия по корейскому языку, программы, словари, изданные за постсоветский период (1991-2007 гг.) (составитель Л.Р. Концевич)
Приложение 4. Русская и латинская системы транскрипции корейских слов и имен собственных (Л.Р. Концевич)
Summary
Об авторах